PROFESORES CORCHADORES
Es muy común, casi una epidemia, que se evalúe al estudiante, no para averiguar y calificar su nivel de conocimientos, sino para “corcharlo”. Parece que la mayoría de los profesores universitarios en este país no entienden cuál es el objetivo de la evaluación. En general, los profesores sienten que si el 80% de un grupo acierta en sus respuestas, algo hizo él incorrecto, o que les regaló el exame n. Lo increíble es que la evaluación se ve en términos de cuántos ganan, cuántos pierden, y no se ve en su pleno y fundamental sentido: cuánto sabe el estudiante y qué tipo de conocimientos posee. Es común oír decir orgullosamente al profesor: ¡lo que es a mí, me ganan muy poquitos! Se pregunta uno de dónde surge ese orgullo. Nada más fácil que diseñar un examen que no pueda ganar nadie, ni aun el mismo profesor, en caso de proponérselo a él. Además, si todo el grupo falla, la culpa puede recaer sobre el profesor. La enorme cantidad de información existente hace imposible que una per...